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2019年07月19日

【經濟客飯】年輕人點解「出問題」 - 曾國平

有說通識科令新一代太懂思考,成了反動根源。事實卻是,年輕人擅於運用社交媒體計劃行動,與通識科無關。資料圖片

人一思考,上帝就發笑;年輕人一思考,政府就完全失敗了。有前任特首批評通識科令香港年輕人出問題,又有現任議員要求通識科改為選修科。通識科令新一代太懂思考,成了反動根源。

翻閱通識科試卷,會發現其實反動不到哪裏去,多涉社會民生或科技環保經濟等比較專門的題材,甚少牽涉政治之類的敏感話題。這種取向其實很合理,畢竟考評局是政府機構,官僚不會自找麻煩,設一些出位題目成為焦點。通識科的目的,大概就是訓練學生成為「時事評論員」,面對任何題材都可以講出一套見解。學科或可提高學生的組織辯說能力,只是學科其實跟知識的關係不大,令人想起電視上常見的「事事評論員」,但求在對事情一知半解的情況下作最似樣的分析而已。

年輕人「出問題」,我認為,關鍵因素是資訊:年輕人在網上核實資料、建立論據、追尋歷史以至「起底」的速度和效率,比上一代實在高太多太多。政府的語言藝術或其他出錯,很快就會在網上被揭穿,難以蒙混過關。年輕人運用社交媒體計劃行動、分配資源之純熟靈活,也遠遠超出上一代的想像。與其取消通識科,政府應考慮重回56k的年代,那年輕人就不會「出問題」了。

曾國平
美國維珍尼亞理工大學經濟系副教授
http://fb.com/economics3.0/
本欄逢周五刊出

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